| 全國政協委員、中國科學院院士周忠和： |
|
| 中學地理課亟須升級為地球科學課 |
|
“現行中學地理課程缺少地球科學整體視野，難以容納其他分支學科內容，無法適應高校對地學人才早期培養的要求，問題和矛盾十分突出。”全國政協委員、中國科學院院士周忠和直言。
地球科學是認識地球形成和演化的科學。地理學是地球科學的分支學科，以綜合性和區域性為主要特色，主要研究地球表層及人地關系。“而我國中學地理課程以傳統地理知識為主，內容淺、課時少，甚至被視為文科課程。”周忠和表示。
周忠和告訴記者，目前，雖然小學地理課程已經擴增了部分地球科學內容并納入小學科學課程，中學課程改革也吸收了部分意見并多次修訂，但仍然主要局限于地理現象的空間分布，無法體現地球科學的豐富內涵，明顯落后于時代和我國現代化建設需求。
因此，他建議，首先基于我國是全球地貌和氣候最多樣、復雜的國家，有必要將地球和宇宙領域的重要科學思想與研究成果納入中學地球科學課程，使之體現時代特點、適應社會需要、服務國家戰略。
其次，對現有地理教材進行升級改造。組織地球科學領域的院士專家、師范院校地理學科課程專家、中學地理學科教研員和優秀教師，深入分析地理課程方案和課程標準，從整體上修訂地球科學課程標準和課程內容，指導課程建設，編著一批經國家教材委員會審查通過、適合全國使用要求的地球科學教材。
再次，加強師資隊伍建設，提高教學能力。對已有師資加強繼續教育和職后培訓，修訂師范生培養方案，增加地質、地球物理、大氣、海洋、環境等地球科學的內容。
最后，加強課程資源開發。改造現有地理教室和實驗室，配備相關教學實驗設備和可視化數字資源，組織開展野外考察和研學旅行，使學生掌握現代地球科學的思想和方法，培養創新思維、科學精神和生存技能。■
（原文刊載于《中國科學報》 2023-03-06 第1版 要聞）
《科學新聞》 (科學新聞2023年4月刊 封面)