全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士周忠和：

中學(xué)地理課亟須升級(jí)為地球科學(xué)課

  “現(xiàn)行中學(xué)地理課程缺少地球科學(xué)整體視野，難以容納其他分支學(xué)科內(nèi)容，無法適應(yīng)高校對(duì)地學(xué)人才早期培養(yǎng)的要求，問題和矛盾十分突出。”全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士周忠和直言。

  地球科學(xué)是認(rèn)識(shí)地球形成和演化的科學(xué)。地理學(xué)是地球科學(xué)的分支學(xué)科，以綜合性和區(qū)域性為主要特色，主要研究地球表層及人地關(guān)系。“而我國(guó)中學(xué)地理課程以傳統(tǒng)地理知識(shí)為主，內(nèi)容淺、課時(shí)少，甚至被視為文科課程。”周忠和表示。

  周忠和告訴記者，目前，雖然小學(xué)地理課程已經(jīng)擴(kuò)增了部分地球科學(xué)內(nèi)容并納入小學(xué)科學(xué)課程，中學(xué)課程改革也吸收了部分意見并多次修訂，但仍然主要局限于地理現(xiàn)象的空間分布，無法體現(xiàn)地球科學(xué)的豐富內(nèi)涵，明顯落后于時(shí)代和我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需求。

  因此，他建議，首先基于我國(guó)是全球地貌和氣候最多樣、復(fù)雜的國(guó)家，有必要將地球和宇宙領(lǐng)域的重要科學(xué)思想與研究成果納入中學(xué)地球科學(xué)課程，使之體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、適應(yīng)社會(huì)需要、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。

  其次，對(duì)現(xiàn)有地理教材進(jìn)行升級(jí)改造。組織地球科學(xué)領(lǐng)域的院士專家、師范院校地理學(xué)科課程專家、中學(xué)地理學(xué)科教研員和優(yōu)秀教師，深入分析地理課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上修訂地球科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，指導(dǎo)課程建設(shè)，編著一批經(jīng)國(guó)家教材委員會(huì)審查通過、適合全國(guó)使用要求的地球科學(xué)教材。

  再次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)能力。對(duì)已有師資加強(qiáng)繼續(xù)教育和職后培訓(xùn)，修訂師范生培養(yǎng)方案，增加地質(zhì)、地球物理、大氣、海洋、環(huán)境等地球科學(xué)的內(nèi)容。

  最后，加強(qiáng)課程資源開發(fā)。改造現(xiàn)有地理教室和實(shí)驗(yàn)室，配備相關(guān)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和可視化數(shù)字資源，組織開展野外考察和研學(xué)旅行，使學(xué)生掌握現(xiàn)代地球科學(xué)的思想和方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、科學(xué)精神和生存技能。■

（原文刊載于《中國(guó)科學(xué)報(bào)》 2023-03-06 第1版 要聞）