2013年12月，山東科技大學建校史上首次召開人才工作會議，把人才隊伍建設列為學校工作的“頭號工程”，在學校引起了不小的轟動。
年度校級人才建設專項經費增加2000萬；學校領軍人才每人每年可獲得100萬元的經費支持、30萬元的津貼；“長江學者”等高水平人才來校工作，學校提供60萬元的安家費、100萬元的科研啟動費；兩年一次的職稱評定改為一年一次，在學校職稱評定指標緊張的情況下，個別高水平教師可享受教授待遇等。這些過去教師關注的部屬高校政策，在山東科技大學也變成了現實。
也許這些政策對于部屬高校來說比比皆是，但對于一所省屬大學來講，實在難能可貴。
學校提出“頭號工程”戰(zhàn)略，采取超常規(guī)的人才建設思路，既是為了完成立德樹人的根本任務、落實高校內涵式發(fā)展的國家要求、建設山東省應用基礎型特色名校，也是為了盡快補上新時期學校大規(guī)模外延擴張欠下的人才隊伍建設賬，為學校今后的良性發(fā)展奠定堅實的基礎。
山東科技大學是一所始建于1951年的省屬高校。近10年，學校規(guī)模迅速擴大，在校生達到4萬人。
學校有著重視人才隊伍建設的傳統(tǒng)，曾經培養(yǎng)出全國煤炭工作系統(tǒng)的第一個院士，但在人才隊伍建設上，無論是投入的精力還是財力都遠遠不夠。又加之青島主校區(qū)建設占用了大量的學校資金，導致人才問題成為學校發(fā)展的瓶頸。
為此，學校黨委變壓力為動力，決定召開學校人才工作會議，大力推進學校的人才隊伍建設。
去年9月12日，學校召開了人才工作會議籌備會。之后，校領導分頭、分層次召開座談會，聽取職工的要求和建議。學校人事處組織人員進行全國范圍的調研，學習兄弟院校的人才隊伍建設經驗。
12月18日，山東科技大學召開學校歷史上第一次人才工作會議，通過總結經驗、分析問題、明確目標、部署任務，確立了人才工作的“頭號工程”地位，提出了“培養(yǎng)、引進、聘用”三者并舉的方針。
之后，學校陸續(xù)出臺了山東科技大學“領軍人才發(fā)展計劃”、“人才（教師）隊伍建設實施意見”、“杰出青年培養(yǎng)計劃”、“創(chuàng)新團隊建設計劃”、“高層次人才引進工作規(guī)定”等一系列文件，初步為加強人才隊伍建設提供了制度保證。
在人才自主培養(yǎng)上，山東科技大學決定突出高端引領、梯次配置，重點人才重點支持、特殊人才特殊培養(yǎng)，力爭通過5~10年的時間，有計劃、有重點地培養(yǎng)10名左右來自國際國內前沿領域、在教學和科研有重大成就或重大發(fā)現、具有成長為國家級專家潛力的領軍人才。
在外部人才引進上，山東科技大學決定根據學校學科發(fā)展的需要，面向有較高學術素養(yǎng)、有一定學術聲望、取得過高水平學術成果、能促進學校事業(yè)發(fā)展的學科帶頭人、學術骨干，大力引進各學科發(fā)展所需的高端優(yōu)秀人才。
在大力培養(yǎng)和引進高水平人才的同時，學校并沒有忘記默默奉獻的廣大教師。
如職稱評定是學校的老大難問題。隨著規(guī)模擴張，學校聘用了大批博士，職稱評定的指標嚴重不足，影響了職稱評定工作的正常開展和教師的積極性。多年前，學校就倍感壓力。
面對這個難題，學校黨委將職稱評定由兩年一評改為一年一評，其次是讓部分優(yōu)秀教師破格享受教授待遇。
今年初，在學校2013年度職稱評定的工作之上，40位講師晉升為副教授，15位副教授破格享受教授待遇。
上海交通大學畢業(yè)的微電子學博士陳達在2009年入校工作后，在SCI一區(qū)、二區(qū)、三區(qū)共發(fā)表了13篇高水平的論文，完成國家自然科學基金項目一項，承擔國家青年科學基金項目一項，還完成或主持有三個省部級科研項目。他在教學上也是行家里手，是青年教師中的佼佼者。
2012年，陳達晉升為副教授。今年，他又通過此次學校對人才建設的新政支持，得以在成為副教授兩年之后就可以破格享受教授的待遇。
人才隊伍建設經費的大幅增加也面臨巨大壓力。2002年，學校開始建設青島新校區(qū)，十幾年來投入了大量資金。雖然一個嶄新的大學校園在青島海濱拔地而起，但學校的可用資金捉襟見肘。為了科大的未來，學校在2014年財務預算時痛下決心，將人才建設專項經費增加了2000萬。這對部屬高校來講雖然不是一個很大的數字，但對山東科技大學來說，卻是史無前例的。
萬事開頭難。山東科技大學在人才隊伍建設上已經走出了堅實的一步。
當前山東科技大學正在廣泛調研和集中討論，準備再出臺山東科技大學“青年教師參加社會實踐鍛煉暫行辦法”、“教職工攻讀學位與從事博士后研究管理辦法”、“外聘教授管理辦法”、“引進高層次人才獎勵辦法”、“高層次人才服務管理辦法”、“人才工作目標責任制考核辦法”等六大文件，逐步建立起完備的人才隊伍建設體系。
目前，國內高校競相轉為內涵式發(fā)展的新一輪競爭，其核心是人才的競爭。我們要趁著學校連續(xù)4年獲得國家科學技術進步獎、連續(xù)5年科研經費超過2億元的好形勢，把人才隊伍建設作為“頭號工程”，以一流人才形成學校發(fā)展優(yōu)勢，突出學校辦學特色，不斷提升人才培養(yǎng)質量、科學研究水平以及服務社會和文化傳承與創(chuàng)新的能力。■
（袁俊平，山東科技大學黨委書記。歷任山東工程學院紀委書記、黨委副書記，山東理工大學黨委副書記、副校長，濱州醫(yī)學院黨委副書記、院長、黨委書記。曾主持國家、教育部社科規(guī)劃項目各1 項，省社科重點規(guī)劃項目3 項。）
（崔雪芹/整理）