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        基于原型范疇理論的請求言語行為策略實證研究

        成劉祎  何雅玲  
        【摘要】:語教學中原型范疇思維的應用。經過對實驗數據的分析,本文揭示了不同情境下人們選擇請求言語行為策略的傾向及其背后原因,構建了請求言語行為策略的原型范疇,總結了不同原型下請求策略的原型特點。本研究希冀為高校二語教學提供有價值的參考,啟發高校師生在二語教學的過程中注重原型范疇思維的培養與應用。
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